学位预警，意味着预期的学区生源数量超出了学校的接纳能力，其中，级别最高的为“红色预警”，据悉多地发布学位预警，这是如何回事呢？学位预警会有什么后果？和腾阅网小编一起来详细了解一下吧。

多地发布学位预警

2月13日消息，近期，多地发布2023年中小学学位预警。

据中国新闻周刊报道，在广州，有上百所学校学位浮现供给紧张。

如此的事情在济南、长春、南昌、大连等地，甚至一些县城也浮现。

一些地点发出了最高级别的“红色预警”。

出生人口变化带来更大挑战

对很多地点的中小学来讲，2023年是一个拥挤的学年，然而对一些地点的幼儿园来讲，适龄幼儿则浮现断崖式减少。

梁挺福指出，在通过2016年、2017年两年出生高峰后，2018年新生人口数量迅速滑落至1523万人，并持续减少至2021年的1062万人，2022年的956万人进入人口负增长的拐点。这意味着各地政府可能面临着适龄小孩这两年增加，过几年又大幅减少的事情，这对政府怎么投入和规划教育资源带来压力和挑战。

据统计，包括一些要紧都市在内的很多地级市，推出的2023年新增学位打算，少于2022年打算数和实际增加数量。

“一些地点政府担心新建学校增加学位供给后，立即浮现因适龄学生减少的资源闲置咨询题，因此可能对解决这一咨询题不积极，有的地点政府采取的‘应急’方法是扩大班额，把小孩‘塞到里面去’”，熊丙奇指出，假如搞大班额应对学位紧张，是违反相关规定的，这会妨碍到小孩同意义务教育的质量。

“选择以怎么样的战略应对，至关重要”，熊丙奇表示，假如节省教育投入，趁出生人口下降，撤掉学校、辞退教师，再浮现出生人口增加，就会浮现学位紧张的新咨询题。假如提升教育质量，利用出生人口下降这一契机，推进“小校小班”建设，实行小班化教学，如原来一个班45人，调整为25人、30人，这不但提高教学质量，也为出生人口变化留下“弹性空间”，在人口增加年份，能够适度扩大班额，如从30人扩大到40人。

他表示，当前合适的方法有两个，一是购买民办学校学位，提供给适龄儿童，合理定位民办义务教育的新功能；二是以“小班化”为标准，加强对义务教育的投入，提高学校建设标准，应对出生人口变化对教育带来的挑战。

也有一些都市在持续扩充学位。北京市2023年政府工作报告显示，近五年来，北京市政府累计增加18万个中小学学位。2022年，北京市新建24所学校，新增中小学学位2.9万个。其中，海淀区北部地区就新添中小学学位8640个。

家住广州白云区某街道的刘彬（化名）也暂未感觉到学位的紧迫感。他的女儿今年即将就读小学，4月份左右开始摇号，原来附近就有一所公立小学，去年开始又新增了一所省重点小学。

梁挺福指出，一方面要加大资金投入，增加新建改扩建中小学和幼儿园；另一方面地点政府应该时期性购买民办学校学位，合理合法优化民办学校义务教育的新功能和角色，并且减缓新建公办学校带来的资金压力，一举两得。

熊丙奇进一步解释，向民办学校购买学位，这并不违反规范民办义务教育进展的政策，还可探究义务教育多元办学模式。总体而言，我国民办教育“补充”教育资源的功能差不多弱化，将来，民办教育的重要功能是探究多元化办学，满足受教育者的多样化选择，甚至，民办将不再是举办者“属性”，而是一种办学模式。

“关于非营利的民办义务教育学校，财政应赋予生均拨款，或直截了当购买学位。简单来讲，政府支持民办教育进展，不是‘推卸’对义务教育的投入责任，而是推进多元化办学，办令人民惬意的教育。”他表示。

来源：腾阅网