科技日报记者张盖伦

9日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，介绍党的十八大以来教育改革进展成效。在回答科技日报记者提咨询时，教育部部长怀进鹏表示，高等教育的高度决定了科技创新的高度，这十年，教育部一直在推动建立人才培养与科技创新双轮驱动加速进展的大格局。

怀进鹏介绍，十年来，层次清楚、布局合理的高校科技创新体系基本形成。教育部组织高校瞄准世界科技前沿和国家重大需求主动布局，建设前沿科学中心、教育部重点实验室、工程研究中心等。在人才队伍建设方面，高校集聚了全国超过40%的两院院士，近70%的国家杰出青年科学基金获得者，研发人员全时当量增长到33.4万人年，增加幅度近60%。中国的科技人员、高校的科研队伍，积极参与国际科技合作，牵头发起了国家首批国际大科学打算之一“深时数字地球”。

十年来，教育系统取得了一批标志性的重大科技成果。高校获得了十年来全部10项国家自然科学一等奖中的6项，全部11项国家技术发明一等奖中的10项，并获得了两项国家科技进步特等奖。在神舟飞天、北斗组网、港珠澳大桥等一系列大国工程中，高校助力突破多项“卡脖子”咨询题，在基础研究和关键技术方面作出了贡献。并且，高校还充分发挥基础研究深厚和学科交叉融合的优势，积极支持抗疫、服务乡村振兴、助力科技冬奥，为国家科技创新和科技报国作出了积极有效的努力。

十年来，高校科技创新活力不断激发。教育部大力推进高校科技体制创新机制，为科研人员减负松绑，给予高校科研治理更大的自主权，持续深化科技评价改革，以创新质量、能力贡献为核心的评价导向在高校逐步树立。大力弘扬科学家精神，涌现出一批“大先生”。

在基础学科和拔尖人才培养方面，教育部高等教育司司长吴岩表示，要紧从三方面采取系列措施，着力走好人才自主培养之路。

首先，强化基础学科人才培养。吴岩表示，正推进在拔尖学生超常规选拔机制、本硕博贯穿培养机制、科教融合协同育人机制、长周期评价机制和稳定支持机制等方面进行全方位、全周期、全链条的政策部署。“我们的目标算是要源源不断地培养一批能担大任、能挑大梁的以后杰出自然科学家、医学科学家和社会科学家。”

第二，强化卓越工程师培养。“卓越工程师教育培养打算2.0”差不多启动。及时增设了碳储科学与工程、人工智能、生物育种等本科专业71个，在集成电路、储能等领域布局建设11个国家产教融合创新平台；累计支持1100多所高校和800多个企业实施产教合作协同育人项目。“目前，中国工程教育规模居世界第一，培养了数以千万计的工程技术人才，涌现了一大批行业领军人才，支撑了第一创造大国的建设进展。”吴岩讲。

还要强化技术创新人才培养。在12所高水平大学布局建设首批12所以后技术学院，瞄准以后10-15年的前沿性、革命性、颠覆性的技术进展，打破传统学科专业壁垒，促进学科专业深度交叉融合再出新；推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，培养一大批可以习惯和引领新一轮科技革命和产业变革的技术原创性人才。

怀进鹏表示，高校科技进展的十年，是人才培养、科技创新的十年，也是服务国家战略的十年，更是为建设教育强国奋力的十年。“下一步，我们会在持续推进高校高层次、高质量自由探究的并且，加强有组织科研攻关，围绕国家重大需求，建设国家科技平台，推进国家科技进一步进展。”

来源：中国科技网